Кого благодарить за университет?

Ректор Антонова незаслуженно причисляет к своим достижениям переименование педагогического Института в Университет

В ряде информационных источников можно ознакомиться с массой восторженных поздравлений в адрес руководства мордовского пединститута им. М. Евсевьева, который накануне Дня знаний стал университетом. Смысл всех этих поздравлений сводится к тому, что в результате исключительного грамотного управления учебным заведением ректором М. Антоновой и ее близкого круга, институт получил новый статус. Причем, адресаты вполне серьезно относят к себе природу появления приказа минпросвещения страны о переименовании. Более того, на фоне критики методов управления заведением ректором Антоновой акт изменения статуса подается как некое антикритическое действие. Вот вы там грязью поливаете, а мы, тем не менее, добиваемся успехов.

На самом деле, известный министерский приказ не является каким бы то ни было поощрительным актом. Он является следствием тенденции в системе организации высшего образования в отрасли. Еще несколько лет назад прежним руководителям предлагалось перевести институт в университет. Однако, они разумно рассудили, что концентрация на процессах подготовки педагогических кадров для республики более полезна, нежели многопрофильная «размытость», в которой может затеряться основной профиль. Тем более, что страна испытала уже на себе «эксперименты», когда в ПТУ готовили юристов и экономистов. 

Но общегосударственный курс на универсетизацию пединститутов перестал зависеть от желания-нежелания их руководителей и, как итог, все институты стали университетами. И вот из этого технологического организационного процесса недобросовестные самолюбы решили извлечь моральную выгоду.

Напомним, что нынешний ректор педуниверситета М. Антонова является дочерью председателя Госсобрания Чибиркина. По мнению многих сотрудников учебного заведения и лиц, знакомых с общеполитической ситуацией в Мордовии, Антонова заняла должность благодаря протекции отца. Отмечается, что, пользуясь покровительством, она создала атмосферу мало похожую на демократические позиции высшего учебного заведения. Многие преподаватели вынуждены были уволиться из института добровольно, а некоторые под воздействием административных мер.