Статья прочитана: 493 раза.
В том числе сегодня 0 раз!
Кто научит учиться?
28 марта 2024

Проблема дефицита учителей естественно-научных предметов нашла реакцию высшего уровня. На днях Президент Российской Федерации подписал поручение Правительству о разработке и утверждении комплексного плана мероприятий, предусматривающего ликвидацию дефицита в государственных и муниципальных школах.
Известно, что нынешнее состояние в части комплектования учебных заведений педагогами соответствующего профиля, вышла за рамки критичного. Например, в нашей республике. Во многих школах, если не в большинстве, ведение уроков по математике, физике, биологии поручается учителям, не имеющим соответствующей профессиональной подготовки. При этом тему дефицита педагогических кадров в школах стараются не поднимать, т.к. она получила жесткое табу от некоторых высокостоящих или высокосидящих должностных лиц. Объясняется это созданием атмосферы мнимого благополучия, которое, в конце концов, ведет к серьезным сбоям в качестве обучения школьников. Понятно, что школы, сами по себе, не в состоянии восполнить кадровый дефицит. Они потребляют, так сказать, "давальческое сырье". Но, казалось бы, что в этом смысле республика имеет самые хорошие позиции, относительно подготовки учительских кадров. По этой тематике работают два государственных вуза, один из которых в лице педуниверситета занимает (или, во всяком случае) должен занимать центральное место в удовлетворении потребностей образовательной отрасли. Более того, если кому-то повезет ознакомиться с "выпускной" статистикой вуза, то в ней все настолько благополучно, что трудно становится сказать, откуда же берутся проблемы?
Однако Президент в своем поручении не оставил без внимания и эту часть деятельности вузов, обратив его на необходимость предусмотреть меры по повышению качества подготовки учителей. То есть, две позиции - дефицит и качество, как будто бы целенаправленно имелся в виду мордовский педвуз.
Конечно, проблему дефицита и качества нельзя сводить только к деятельности педвузов. Здесь надо видеть и крайне низкую учительскую зарплату, и высокую, мало чем объяснимую, бюрократическую нагрузку, и в ряде случаев, деградированное воспитание учеников, и многое другое. Но то, что в этой цепи проблем вузовская подготовка учителей является одним из основных звеньев - это абсолютно точно.
В то же время федеральное Минспросвещения не спешит признавать проблему, утверждая, что школьные педагогические коллективы, в целом, укомплектованы, а количество вакансий составляет всего 1 процент. И только в ходе заседания Совета при Президенте России по науке и образованию, прошедшего 8 февраля, стало ясно, что многие цифры, транслируемые руководителями Минпроса, мягко говоря, от лукавого. Именно поэтому Президент взял на себя обязанности Министерства по выправлению ситуации.
Интересно предположить, сможет ли в этой ситуации мордовский педвуз выполнить задачу? К сожалению, даже нынешние сотрудники вуза считают, что при нынешнем ректоре Антоновой эта задача не будет вузу по силам. В университете справедливо утверждают, что еще ни одному назначенцу-блатнику не удавалось использовать свое должностное место во благо интересов государства и общества. В лучшем случае, профессиональная деятельность университета будет еще более активно, чем сейчас, заменена различными шоу, внеучебными мероприятиями, не имеющими ничего общего с воспитательными процедурами. Некоторые преподаватели даже предполагают, что еще более тщательно будет подгоняться статистика под интересы ректора и его управляющего окружения. Ведь для того, чтобы педвуз стал таким, каким должен быть, необходимо, чтобы и профессорско-преподавательский состав был насоответствующем уровне. Но когда из вуза исторгаются десятки специалистов высокого качества - достичь необходимых стандартов в преподавании и воспитании учительства, в принципе. невозможно. Единственно, что может сориентировать университет на выполнение задачи, исходящей из поручения Президента - это смена системы управления. Но учитывая то, что в вузе грядут скорые выборы ректора, не имеющие широкой информированности и с выдвижением "технических" кандидатов в альтернативу нынешнему ректору, можно считать, что будущий регресс в подготовке кадров для школ, будет обеспечен.
Прочтите внимательно нашу статью!

76

3