На фоне блата

Непристойное поведение, обеспеченное блатом

Сообщение на сайте МГПУ им. М. Е.  Евсевьева: "В Доме знаний состоялся финал регионального этапа Всероссийского конкурса "Знание. Лектор",  где наши преподаватели блистали своим мастерством". Обычная рядовая фраза, если не иметь в виду, что основным "блистателем" выступала ни кто иной, как сама ректорша Марина Антонова, для которой, как давно известно, не свойственны риторические способности. Но вот поди ж ты, блистала.

Более того, этот "блеск" отражался в актуальной,  как для ректорши, так и для слушателей теме: как построить успешную карьеру в мире будущего? Для студенчества услышать компетентные ответы на этот стратегический вопрос были бы значительным пониманием своих предстоящих лет. А что касается ректорши, то здесь все ясно - надо быть дочерью председателя Госсобрания и целенаправленно использовать блат. Но это по сути озвученной ректоршей лекции "Карьерный рост в эпоху перемен". А по  содержательному факту, что в "эпоху перемен", что в стабильное время смысл один - БЛАТ, который классически, как у Салтыкова-Щедрина, использовала Марина Антонова.

В  качестве наглядной иллюстрации своей, прямо скажем,  искусственной успешности, "профессор"  Антонова выступала перед неизбалованной успешностью публикой на фоне кормежки тигра, с арфой на плече, в  антураже заснеженных гор, в объятьях    со знаменитостью и с Президентом В. Путиным, вручающего ей награду. Демонстрация этой "истории успеха" была призвана усилить у вчерашних школьников впечатление о многогранности деяний вузовской начальницы и их  признаний на самом высоком политическом верху. Однако, как  признались уставшие от нее коллеги, все эти картинки всего лишь бутофория или, как сейчас говорят, фейк. У профессорши, докторши и ректорши не хватило разума, чтобы в рамках лектория официального и серьезного общества "Знание" исключить характерную для нее рисовку. А что касается коллажа с руководителем государства, то это, по меньшей мере, можно рассматривать как глупость и социальную незрелость. Печально, когда в просвещенческую отрасль усилиями "профессуры" проникают принципы бурсы.