Одаренные успехом

Научный руководитель лицея для одаренных детей Д. Подлесный

В России определены  десять, так называемых, топ-школ, которые  выделены в лидеры  по принципу конкурентноспособности выпускников. Наряду с известными Московскими и Санкт-Петербургскими учебными заведениями в этот гранд-перечень вышел  Республиканский (г. Саранск) лицей для одаренных детей. Об этом сообщила  "Российская газета"  и другие многочисленные издания страны. При этом публикации ориентируют детей и родителей на то, что поступить  в лицей можно в 7 класс, а экзамены начнуться уже в апреле.

На протяжении многих лет лицей находится в  числе самых сильных школ страны. Более того, за время своего десятилетнего существования  учащиеся этого общеобразовательного учреждения завоевали на Международных предметных олимпиадах и  турнирах 65 золотых, 91 серебряную и 76 бронзовых медалей. За это же время  в составе национальной сборной страны были получены 23 золотых, 9 серебрянных и 6 бронзовых медалей. Этот "звездопад" говорит, конечно же, о высокой международной конкурентной способности учащихся, не говоря уже о внутрироссийских предметных состязаниях, в которых мордовские умники находятся в постоянных лидерах.

Руководству лицея с самых первых месяцев его жизни удалось сформировать не только высокоработоспособный коллектив, но и подобрать педагогов с высоким профессионально-интеллектуальным уровнем. Особую роль в этом, по признанию специалистов, сыграл заслуженный работник высшей школы России, народный учитель республики, кандидат педагогических наук, научный руководитель лицея Д. Подлесный. Именно его редкие в наше время, творческие способности организатора и педагога смогли создать гармонию не только в отношениях педагогов и лицеистов, но и правильно сформулировать принцип соревновательной тактики.

К сожалению, его идеи экстраполяции методологии обучения на другие учебные заведения республики не нашли глубокого понимания ни в региональном минобразовании, ни в правительственных  кураторских инстанциях. Более того, его настойчивые действия по продвижению идей тактики организации обучения детей встретили стойкое сопротивление.

Во многих случаях, как утверждают специалисты-практики, инновационные  системы обучения и развития творческих способностей детей содержат в своей реализации все признаки профанации. Если, например, обратить внимание на образовательный центр "Мира",  который уже второй  год функционирует в Саранске, то на первый взгляд там все хорошо: замечательное оборудование, купленное за федеральные средства, уютные помещения, чистота и благоустроенность. Но в содержательной части, если ее можно так назвать, нет той организационной и педагогической  изюминки, которая  является основой для достижения результата. Да и откуда она может появиться, если у педагогов, которые содержатся за счет местного бюджета, зарплата не выше, чем в самом глубоком захолустье. Поэтому, как признают сами "образованцы", появление нового и нужного центра с первых же шагов сопровождается сплошным спотыкачеством. Хотя для того, чтобы инновационные модели надежно привились в Мордовии есть лидирующий в России лицей. Но, опять к сожалению, попытки того же Подлесного достучаться со своими идеями до властей, не имеют успеха. На пути стоит непробиваемая стена бюрократии и косности кураторов от образования. В то же время сам Подлесный востребован как педагог и организатор не только в своеем лицее. Сейчас, например, он находится в месячной командировке в  Сочинском "Сириусе", где читает лекции юным "энштейнам". А в ближайшее время будет сопровождать команду по физике на очередную Всероссийскую олимпиаду. Кстати,  из 83 участников по всем предметам от Мордовии, 65 детей - это учащиеся лицея.