Работать надо

По заветам Эйнштейна

Великий Эйнштейн оставил великое наследие не только в научном обеспечении теоретической физики, но и в философско-гуманитарной области. А его указание на то, что: «Каждый имеет достаточно сил, чтобы достойно прожить жизнь. А все эти разговоры о том, какое сейчас трудное время, — это хитроумный способ оправдать свое бездействие, лень и разные унылости. Работать надо, а там, глядишь, и времена изменятся» - могут стать гимном научному подвижничеству.

В этой связи мы снова возвращаемся к определенным итогам учебной деятельности республиканского лицея для одаренных детей. Вообще слово «одаренных» можно смело заковычивать, так как среди лицеистов много тех, кто при поступлении не блистал знаниями или какими-то успехами. Обычные дети, с обычными, как правило, учебными результатами. Другое дело, педагогический коллектив способен проводить отбор тех, кто умеет учиться и с помощью определенных методик из середняков производить мыслителей. Все очень просто, как говорил тот же Эйнштейн: «Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит от упорства. 

Все это к тому, что по итогам Всероссийской олимпиады школьников в номинации «астрономия» вновь отличились учащиеся лицея. Мордовская команда, состоящая из 13 участников, завоевала одиннадцать дипломов, один из которых, диплом абсолютного победителя. Этот итог в очередной раз подтверждает тезис о том, что, начав когда-то действовать лицеисты через свое личное упорство и упорство педагогов добиваются выдающихся результатов.

Нынешние призеры Всероссийской олимпиады по астрономии приглашены на отборочное тестирование для возможного включения в состав Национальной сборной России, которая примет участие в Международной олимпиаде.

Иллюстрацией значимости победы может служить и тот факт, что в неофициальном командном зачете мордовская команда стала третьей после Москвы и Московской области, опередив сильную команду Санкт-Петербурга. А всего в конкурсе принимали участие школьники из 47 субъектов страны.

При всем при этом стоит отметить определенную ревность некоторых коллег-педагогов к тем победам, которых достигает лицей в ходе всероссийских и международных Олимпиад. Связано это с тем, что некоторые педагоги лицея критически оценивают как организацию учебного процесса в школах республики, так и качество подготовки педагогических кадров в местном педуниверситете. Внешне, конечно, все благополучно и пристойно, и там, и там. Но если обратить внимание на суть образовательной политики, то констатация критичности окажется вполне справедливой.

Напомним, кстати, что за два дня до победы астрономов победу в заключительном этапе Всероссийской олимпиады одержала и команда лицеистов-химиков. Из девятерых участников трое стали победителями в своих возрастных параллелях, а четверо -призерами. В мае химики будут состязаться на Международной Менделеевской олимпиаде. Команда России будет состоять из десяти участников. Один их них – наш Владимир Михайленко.

А что касается критики, то можно снова обратиться к Эйнштейну: «Вы никогда не сумеете решить проблему, если сохраните тоже мышление и тот же подход, которые привели вас к этой проблеме».