Урок не в прок

Новаторы системы образования

Чувствуется  что верховная власть страны,  наконец, предметно займется  системой школьного образования.  Во всяком случае об этом можно догадаться  по череде московских мероприятий с участием  высшего должностного лица страны - Президента России. Критическим ньюсмейкером  в ходе совещательных событий был  министр  просвещения С. Кравцов и отрасль, которую он возглавляет.

Доклады  Кравцова Президенту звучали  бравурно с убедительным  доказыванием  управленческой доблести в развитии российской школы.  Только вот судя по выражению многочисленных родительских мнений,  в стране вряд ли найдется десяток-другой тысяч родителей,  довольных нынешними школьными порядками.  Не говоря уж о самих  учащихся. Кстати, Президент в очень деликатной форме  опроверг кравцовское хвастовство,  приведя по ряду позиций  совершенно другие данные,  нежели те, которые доложил министр.  Например, на утверждение Кравцова о росте  победителей международных олимпиад Президент привел контраргумент,  назвав только четыре  постоянных субъекта ,  которые поставляют победителей-международников - Москву, Санкт-Петербург,  Подмосковье и Татарстан.  Несколько ранее в этой части был еще один субъект - Мордовия.  Но после того, как  автономию покинул народный учитель   республики Д. Подлесный -  Мордовия выпала из числа постоянных победителей.  Кстати, республика  в части средней школы находится  в полном тренде  искусственного оптимизма федерального министра.  Здесь тоже умеют жонглироаать статистикой .  Особенно это касается комплектования школ  учительскими  кадрами естественно-научных дисциплин.  Мордовский педагогический университет не в состоянии решить эту проблему, замещая  подготовку профессионалов  внеучебными шоу ,  распространяя информацию о  них в социальной сети.  По-другому  и быть не может, так как  доктор педагогических наук, профессор  педагогики,  ректор М. Антонова не имеет ровно никакого педагогического опыта,  как, впрочемвпрочем и министр Кравцов. Поэтому ждать от непрофессионалов  полезных стране результатов  - дело  безнадежное и, даже ,  вредное для будущего.  Поэтому управленцы-просвещенцы пошли  по пути простого лохотрона,  где истина и правда  - категории, которые  мешают им мощными  "сварочными" швами  комфортно прижиться в системе. 

Недавно уважаемый в  научно-просвещенническом мире  член-корреспондент РАН ,  доктор физико-математических наук  Алексей Савватеев  откровенно заявил:  министр Кравцов полностью искажает  картину положения дел в школе.  Это касается и  роста качества образования, и  дефицита педагогов  всего лишь в 2 процента, и умноженных успехов  ЕГЭ ,  и многого другого.   Но после критики в свой адрес  система привыкла "тереть к  носу". 

Наш ресурс многократно утверждал о том, что  в республиканской отрасли сложилась  атмосфера серьезного кризиса.   И  начался он с момента ухода из пединститута  десятков преподавателей ,  которые  имели свою точку зрения  на процесс подготовки   учительских кадров.   Однако, кроме злобной  клеветнической реакции, сопровождаемой угрозами,  больше не было ничего.  А в качестве доказательства своей  профессиональной полезности  профессор Антонова   стала заслуженным работником  высшей школы Мордовии.  Что тут можно сказать?  Ничего!